IMPLEMENTATION OF THE GEOGEBRA APPLICATION TO ENHANCE STUDENTS’ UNDERSTANDING OF TRIGONOMETRIC FUNCTIONS IN SECONDARY SCHOOLS
Abstract
This study aimed to: (1) determine the impact of the GeoGebra application on students’ knowledge of trigonometric functions; (2) identify differences in students’ knowledge before and after implementing GeoGebra; and (3) measure the magnitude of these differences. This research employed a quantitative method with a population of 206 students and a sample of 34 students selected through purposive sampling. Data were collected through observation, tests, experimentation, and documentation. Data analysis included validity, reliability, normality, and the Wilcoxon Signed-Rank test. The results showed that the pre-test data were normally distributed (Sig. 0.058 > 0.05), while the post-test data were not normally distributed (Sig. 0.039 < 0.05). The Wilcoxon test showed a significant effect of GeoGebra implementation on students’ knowledge of trigonometric functions (Sig. (2-tailed) = 0.000 < 0.05). The difference in students’ knowledge before and after implementation was 15 points.
References
Afifah, H. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Trigonometri Melalui Kombinasi Geogebra dan Infografis: Pendekatan yang Dinamis dan Menarik. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 15(1), 17–22.
Aisyah, N. A., Abdullah, A. A., Mubarrok, M. N., Adawiya, R., & Dyahsih, A. S. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Etnomatematika Berbantuan Geogebra terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Mathema Journal, 6(1), 2024.
Arsi, A. (2021). Realibilitas Instrumen Dengan Menggunakan Spss. Validitas Realibilitas Instrumen Dengan Menggunakan Spss, 1–8.
Asrulla, Risnita, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan Sampling (Kuantitatif), Serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.
Atikah, H. F., Sarifah, I., Yudha, C. B., Guru, P., Dasar, S., Pendidikan, F. I., & Jakarta, U. N. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Dalam Pandangan PISA 2022 1. XV.
Auva, A., Hambali, D., & Resnani, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SDN 01 Bengkulu Tengah. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(2), 284–290. Brandalise, M. Â. T., Silva, N. F. da, & Santana, F. de J. S. (2023). Conselhos estaduais de educação e políticas de avaliação e regulação da educação superior: Produção de conhecimento em artigos científicos (1999-2022). Revista Tempos e Espaços Em Educação, 16(35), e18809.
Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). Dan, K. (n.d.).
Darmawan, D., Sudrajat, I., Kahfi, M., Maulana, Z., Febriyanto, B., Pendidikan, J., Sekolah, L., Pendidikan, K., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2021). Perencanaan Pengumpulan Data sebagai Identifikasi Kebutuhan Pelatihan Lembaga Pelatihan. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 5(1), 71–88.
Diva, D. F., Andriyani, J., Rangkuti, S. A., Prasiska, M., Lumban Tobing, T. E. W., Irani, A. R., & Saragih, R. M. B. (2023). Pentingnya Pemahaman Konsep Geogebra dalam Pembelajaran Matematika. Journal on Education, 5(3), 8441–8446.
Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.
Haq, V. A. (2022). Menguji Validitas Dan Reliabilitas Pada Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits Menggunakan Korelasi Produk Momenspearman Brown. An-Nawa : Jurnal Studi Islam, 4(1), 11–24.
Iii, B. A. B., Penelitian, W., Lotte, P. T., Indonesia, S., Lotte, C., Surotokunto, J., & Warungbambu, D. (2023). Metodologi penelitian. 26–32.
Isni, K., & Mustanginah, T. (2023). Pengaruh Edukasi Kesehatan terhadap Peningkatan Pengetahuan Pengelolaan Sampah Sebagai Upaya Mewujudkan Program Bantul Bersih Sampah 2025. Perilaku Dan Promosi Kesehatan: Indonesian Journal of Health Promotion and Behavior, 5(1), 35.
Iswara, L., & Cahdriyana, R. A. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Articulate Storyline Berbantuan Geogebra pada Materi Garis dan Sudut untuk Siswa SMP. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(1), 79–87.
Janna, N. M., & Herianto. (2021). Artikel Statistik yang Benar. Jurnal Darul Dakwah Wal-Irsyad (DDI), 18210047, 1–12.
Kalsum, U., & Taufiq, M. (2023). Upaya Guru Meningkatkan Maharah Istima’ melalui Metode Storytelling pada Siswa Kelas X. Journal of Education Research, 4(3), 1251–1258.
Khaq, A. (2023). Pengaruh model pembelajaran kooperatif think pair share dengan bantuan software geogebra terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas viii mts negeri 1 purbalingga skripsi.
Lestari, K. I., Dewi, N. K., & Hasanah, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli pada Tema Perkembangan Teknologi untuk Siswa Kelas III di SDN 8 Sokong. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 275–282.
Lusia Kiareni, C., Palangka Raya Cinda Sorisa, U., Palangka Raya Jadiaman Parhusip, U., & Palangka Raya, U. (2024). Analisis Penerapan Distribusi Sampling terhadap Kualitas Informasi dan Kepuasan Pengguna Media Sosial. Jurnal Sains Student Research, 2(6), 560–564.
Maskhuliah, P., Bunga, N., Rimosan, A., Maimanah, I., & Prawati, D. (2025). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Konsep Dasar Pengukuran Dan Skala Dalam Penelitian Manajemen Pendidikan : Kajian Pustaka Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan. 02(01), 565–572.
Mujahidah, A. M. A. A. (2021). Jurnal pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 128–135.
Munawaroh, I., Rusmalinda, R., Mawardah, K., & Rejeki, S. (2023). Pendampingan Teknik Purposive Sampling Pada Mata Pelajaran Biologi Di Madrasah Aliyah Darul Amal Metro Lampung. Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 2(3).
Mursyidah, D., Lidinillah, D. A. M., & Muharram, M. R. W. (2023). Analisis Kesalahan Siswa SD dalam Menyelesaikan Soal AKM pada Konten Analisis Data dan Peluang Berdasarkan Prosedur Newman. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3174–3191.
Nasar, A., Saputra, D. H., Arkaan, M. R., Ferlyando, M. B., Andriansyah, M. T., & Pangestu, P. D. (2024). Uji Prasyarat Analisis. JEBI: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(6), 786–799.
Nur Icha Putri, & Mukhtar Mukhtar. (2024). Penerapan Model Pembelajaran PBL Berbantuan Software Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Riset Rumpun Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(2), 338–346.
Oleh, D., Deby, :, & Khardita, A. (2023). Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika.
Pertiwi, P. (2022). Laporan Kegiatan Praktik Kerja Lapangan Pada Bagian Perencanaan Di Dinas Perumahan Rakyat Dan Kawasan Permukiman Kota Palembang. Putri Pertiwi.
Pujiarti, T. (2022). Pengaruh Penggunaan Teknik Ice Breaking terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(1), 30–35.
Pujiyanto, H. (2021). Metode Observasi Lingkungan dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa MTs. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(6), 749–754.
Ratuanik, M., Urath, S., Jabar, P. D., Luturmas, A. S. A., Loiwatu, D. L., Kdise, V., Werluka, B., & Matruty, N. (2024). Implementasi Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Matematika bagi Guru SMA. Bakti : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 82–93.
Sari, E., Hestiana, I., & Nurlita, R. (2024). Membangun Pengetahuan dan Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 9.
Septian Hardinata, R., Farta Wijaya, R., Putra, A., & Nastari, L. (2023). Analisa Metode Design Thinking Dalam Merancang Aplikasi Recording Ternak (Studi Kasus : Kelompok Tani Karya Bersama) Design Thinking Method Analysis in Designing Livestock Recording Application (Case Study : Kelompok Tani Karya Bersama). Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS), 6(1).
Setiawan, A., Samsugi, S., & Alita, D. (2023). Rancang Bangun Sistem Informasi Akademik SMK Taman Siswa 1 Tanjung Karang Berbasis Web. Jurnal Informatika Dan Rekayasa Perangkat Lunak, 4(1), 53–59.
Sri Rahayu, Nela Rofisian, & Iswan Riyadi. (2024). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 2 Brangkal Tahun Pelajaran 2023/2024. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 3(1), 79–92.
Subandowo, M. (2022). Teknologi Pendidikan di Era Society 5.0. Jurnal Sagacious, 9(1), 24–35.
Syarifah, D. H., Zuhri, M. S., & Poncowati, L. (2024). Peningkatan Hasil Belajar PPKn melalui Model Talking Stick berbantuan Media Papan Comprehension. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 98–104.
Wahyuningsih, S. (2022). Pengaruh Harga, Cita Rasa, dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan Di Angkringan Acil Jakarta Pusat. Skripsi, 2018, 32–41.
Waruwu, M., Pu`at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932.
Wiwi selvia. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer ( Gqga ) Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Pada Materi Trigonometri Siswa Kelas X Man 3 Balangan Tahun Ajaran 2022 / 2023 Skripsi. Skripsi.
Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif : Jurnal Ilmu Administrasi, 3(2), 96–102.
Zempi, C. N., Kuswanti, A., & Maryam, S. (2023). Analisis Peran Media Sosial Dalam Pembentukan Pengetahuan Politik Masyarakat. Ekspresi Dan Persepsi : Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(1), 116–123.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Education Science
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
